听到郑老师评价小孩教育，雅琼笑了笑，说道：
“你也太小看小孩的学习了，现在小孩不上培训班还能学好的可是凤毛麟角了。”
“不是小看了小孩的学习，而是客观规律就是这样。你留意一下小孩下课回来聊得最多的是学的东西还是讲老师与学校的一些事？”
郑老师越说越来劲了，在咨询公司里，这些培训师都有个毛病，不争出个输赢就不会罢手。
雅琼想了一下，说道：“你这么说还真是的，我家艺成回来从不讲学习的事，讲的都是老师或同学的一些搞怪的事。”
郑老师见雅琼同意了自己的看法，有些得意，说：“你仔细看一下你家艺成是不是靠这两点？送培训班，培训班的老师督促着学了，在培训班里，那老师不断地以各种方式表扬、奖励小孩，还不就是为了提高小孩的兴趣？”
又被郑老师说对了，雅琼有些信服了，她想了想无论是在学校里还是在培训班里确实都是郑老师说的这样。她笑着说：“我看郑老师你啊，既然你这么注意提高小孩学习的兴趣，如果你去学校里教书了，这样小孩肯定喜欢你。”
听到雅琼这么说，郑老师连连摆手，说道：“那我可不去的，教小孩肯定没有问题，关键是受不了那些条条框框，象我这种性格去给孩子们上课，肯定天天跟家长与学校领导争个没完没了了。”
雅琼只是跟郑老师开开玩笑，可没想郑老师倒认真起来了，看到他这一本正经地样子，她笑了起来。
郑老师没有理会她的笑，继续说：“其实中小学那些内容啊，要有兴趣才行，兴趣才是最好的老师。象培训班那些事，不断地上课，不断地练习，练到最后小孩累了，家长疲了，反倒成了麻烦事了。这种事我见多了，最后小孩学习不理想了，可家长们还是乐此不疲。”
郑老师议论起家长们的心态来。
“这个你也不能这样去评论家长，哪个家长不希望自己的小孩学习成绩好呢？家长们可是不容易的，有钱的给小孩上好的培训班，没钱的也在想着办法来挤出点钱给小孩上培训班。”雅琼说道。
郑老师摇了摇头，说道：“你这话听起来很有道理，可最后还是得看效果的。哪个家长其实都是希望自己的小孩好，要不然也不会上培训班的，可不上培训班又不督促小孩学习，又不培养小孩的兴趣，整天就是游戏、手机、平板、电脑、电视，还真不如这些东西都没有。没有了这些东西，小孩自然会去做自己有兴趣的事情了。”
雅琼一听，笑了起来。
“听你郑老师的意思是城里的小孩还不如去贫困地区了，那里这些东西都没有，自然就会好好学习了，可现实正好相反吧，是那些贫困地区的人想方设法把小孩送到外面来。”
“这怎么行呢？那些地方的教育资源已经不行了，那些地方的教育资源很难做到很好地对小孩学习的知识进行拓展了，有这个意识与能力的老师都出来了，因此现在更大的问题是贫困地区的小孩也没有理想的条件来学习，你还想着‘寒门出学子’的典故？学习还是需要环境来支持的。这个问题太复杂了。”
“看你说得这么玄乎，难不成你自己的小孩曾经经历过？”
郑老师说得正在得意之时，听到雅琼问自己小孩的经历，脸上不禁露出了苦笑，长叹了口气，说道：
“何止是经历过，简直是印象太深刻了。”
原来郑老师的小孩小的时候曾在老家给爷爷奶奶带过两年，后来他发现情势不对，赶紧接回了城里，现在已经在读高中。
郑老师发现闲聊影响到了工作准备的进度了，赶紧催雅琼做准备工作。
郑老师这话对雅琼的影响很大，给企业培训的内容不能按常理来做，少讲理论多讲实践，这就是它的难度。
她开始不再按那些理论上的内容来安排培训内容，而是想着如何结合案例来讲，在郑老师的指点之下，国内外企业的经验、中国上下五千年的历史都开始成为她备课的素材。
郑老师给她传了个法宝，那就是案例最好是学员们都熟悉的，但里面又有一些平常没有被人挖掘出来的认识，这样学员在听的时候更容易引起共鸣。
又到了雅琼老师去讲人力资源的培训课程了，是给一家建诚化工企业的管理人员培训。
建诚化工的培训室里。
雅琼开始给学员们讲人力资源的开发，看着学员那萎靡的样子，她心里不禁一紧，但她还是调整了一下自己的情绪，来到了学员中间，跟大家聊起三国中的廖化来。
三国演义大家都看过，学员们看着雅琼，不知她想讲些什么。
“三国里这么多著名人物你不讲，倒是讲起廖化来了，这廖化有什么好讲的？蜀中无大将，廖化做先锋。”学员纷纷议论了起来。
雅琼听到学员的议论声，笑了，说：“既然大家都知道廖化做先锋，那先锋可是很厉害的角色，如果打输了是会伤了士气的，大家都知道士气对企业管理来说那是太重要了。”
“那是自然，依我看诸葛亮用廖化做先锋本身就是一种错误，随便选个谁不行？五虎上将随便哪个都行！”
“你这是哪跟哪呀，诸葛亮用廖化的时候还有几个五虎上将？好像就剩一个赵云了吧。依我看当时马谡已经被杀了，没人用了呗。”学员们相互开起了玩笑。
雅琼听着学员们的讨论，说：“难不成蜀国就只有马谡与廖化不成？”
“不是说了蜀中无大将了吗？蜀中无大将，廖化做先锋，三国演义上就是这么说的。”
有人反应过来了，说：“也不对，蜀国力量也是比较强大的，天府之土，也还是挺有实力的，不然也没有能力来发动七出祈山的战争的。”
“有实力那还选不出几名大将？那就是没有选拔与培养了。”
大家慢慢地讨论出了点别的味，说：“看来是这样的，不然不可能挑不出几员大将的。”
雅琼看他们讨论得差不多了，问：“诸葛亮入川二十多年还能说无大将，就算一个娃娃也已经长大成人了，还能说没人？这是谁的责任？”